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解惑 提升 学习
——宁海中学分校语文教研组校本作业主题教研小记

    在不久前的语文教研活动时间,我校语文教研组特别邀请到校本作业指导教师——江苏省优秀教研员,南京市学科带头人戴锁清老师,来校围绕本学期的校本作业问题展开了一次校本教研。广东佛山的骨干教师代表团列席了本次教研活动。

    我校本学期提出校本作业编写新体制以来,语文组老师认认真真完成了校本作业的编写、使用、批改、反馈工作。本次教研活动的第一阶段,初一、初二、初三老师分别提出了本年段校本作业编写和使用中的疑惑,老师一一详细答疑解惑。初三语文备课组长季红春老师和顾骏华老师特别就初三校本作业必须适用于中考的特殊性与老师达成了一致,最终明确了“以校为本,以生为本”的初三校本作业命题原则。

    教研活动的第二阶段,戴锁清老师结合开学以来的校本作业修改意见,给全体语老师做了一个“厘清认识,改进行为”的微型讲座。他从基础积累、精段阅读和微写作三方面,分别提出了问题和改进措施。他还特别指出要“把课文当做素材库,用以积累把课文当做好镜子,用以模仿;把课文当做孵化器,用以创造。”“快乐地教语文,好的方法不胜枚举;快乐地教语文,好的角度层出不穷;快乐地教语文,好的形式多姿多彩。老师对语文教学的精神造诣和乐观精神,深深感染了在场的每一位老师。佛山骨干教师代表团的老师也提出了教学中的困惑,老师全都细心解答。

      教研活动中,宁海中学分校特级教师王德庆老师提出了不同年段的校本作业可以围绕不同的侧重点进行命制,如:初一侧重积累与习惯,初三侧重应试等,让大家有醍醐灌顶之感。

教研活动的最后,宁海分校王辉副校长用“解惑 提升 学习”三个词做了总结。所有语文老师都感觉到在交流中得到了提升,在思维碰撞中不断学习。

 

 

 

 

 

 


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